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这个时候测试下小白。

果然，小白愣了愣，手在红豆酥上停留了片刻，然后依次看了看自己的两只手，稍微有些懵，然后眼巴巴看向，“宝园，哪个是我的左手呀？”

宝园笑了笑，果然如此。

一般来说，刚入幼儿园的孩子大都和小白一样，三岁左右，其实这个年纪的小孩子大都分不清左右和前后。对方位，大小，这样的概念认知都很模糊。

譬如，有的能知晓自己的眼睛鼻子在哪里?，有些则是?需要经过大人的提醒才能反应过来。

这些原本在入园评估的时候都会通过游戏的方式，细致，全方位得测试，让老师可以全面掌握入园孩子的情况。

也能让宝贝们通过游戏的方式，尽快和幼儿园的老师熟悉，以及亲近起来。

明月，小白和阿哲几人的入园评估没有特意做，但眼下就可以，不用刻意。

宝园伸手，在小白的左手上点了点，“喏，这个是?小白的左手。”

小白仔细看了看，神奇得“哦”~了一声。

“那小白的左脚是?哪只呢？”宝园顺势问起，小白当即会意，这是?做游戏呀！

小白赶紧跺了跺右脚，然后咯咯笑起来，再?然后，又?拼命摇头?，“不对不对！”

最后重新跺了跺另一只脚，“左手和左脚在一边！”

见宝园点头?，小白又?哈哈哈笑起来。

还有比做游戏更让人开心的事吗？

小白又?眼巴巴看向宝园，一双眼睛里?写满了跃跃欲试。

好?像说，还要玩！还要玩！

喻宝园从善如流。

“宝园也想吃红豆酥了，小白，宝园想要最大的那个，你能帮宝园找找吗？”

小白一只手放进嘴里?，一手在一堆红豆酥上游走，最后，挑了其中一个，“这个！”

嗯，明白了。

左右的概念经过提醒，小白还是?能勉强分辨的，但大小的概念基本没有，靠蒙。

喻宝园继续，“接下来，我们要用嘴吃红豆酥了，嘴在哪里?呀？”

小白果断指了指自己的嘴，然后笑嘻嘻等?待。

喻宝园赞许点头?，继续道，“吃红豆酥之前，要用鼻子闻一闻，小白的鼻子在哪里?？”

宝园继续游戏，小白又?欢喜得指了指自己的小脸蛋。

哦，这里?是?鼻子的意思！

看来五官里?，鼻子是?不怎么清晰的。

“要用眼睛看红豆酥，眼睛在哪里?呀？”

这次小白绕了绕，最后指向自己的额头?。

“红豆酥要吃进肚肚里?，肚肚在哪里?？”

小白这次听指令指向了自己的肚子，小肚子它是?熟悉的。

宝园继续，“我听到小白的耳朵说，我也想听听红豆酥是?不是?会唱歌，所以，耳朵在哪里?？”

小白“咯咯咯”笑着，然后浮夸得伸手指向自己头?顶，“这里?！这里?！”

……

对面屋顶上，小九的眉头?都拧巴了，为什么还不吃？

（二更）

小九脸上很少有旁的表情，但这次，整张嘴都嘟起。

眼看着小白一会儿伸手摸肚子，一会儿伸手摸头?发，一会儿伸手摸脸，就是?不去抓红豆酥；最后，终于伸手去抓红豆酥了，小九眼睛都直了的时候，他爪子都放在红豆酥上，又?收了回去，然后开始在厨房里?蹦跶！

小九：“？？？”