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第10章 陈三雕（第1页）

“师父，我个人觉得，医学本科期间并不需要特别的天赋。只要够努力，哪怕没有记忆天赋，考研也不难。”

陈宋再次被窦开爻用电话call进了实验室，此刻，陈宋当着窦开爻的面，开始自述：

“可在科研领域和临床操作领域，就真需要一定的天赋了。”

“我从小到大，读书的天赋都挺一般的…一般的初中，一般的高中，一般的大学…”

“反而，因医学本科的学习不需要天赋，我才有机会在硕士期间进入到顶级高校。”

研究生分硕士研究生和博士研究生。

窦开爻单手摸着略尖的下巴，拇指搔刮，似笑非笑：“陈宋，其实二本院校的整体学习氛围很普通。”

窦开爻说得相对比较严谨：“你能从这种地方考研进我们医院，若你还觉得你自己天赋平平的话，更需要强大的自律力和执行能力，二者缺一不可。”

“不过理论学习、科研研究和外科临床操作之间的天赋偏重不一样。”

“我们外科中，很多人都是只擅长其一。擅长操作者，科研天赋一般，擅长科研者则操作天赋一般。”

“这可能正好应对了开窗关窗的玩笑。”

“而在星城医院里，放给下级医生的操作机会一直都少得可怜……”

“你应该知道为什么吧？”

陈宋点头：“为了保证操作质量，保证治疗效果，严进严出！”

“组内的教授技术上限太高，与最下层的实习生、硕士生的技术跨度太大，技术跨度太大的学习小组，分层会更多。”

“有韩教授这样顶级手外科教授的地方，就一定有顶级的副教授、副主任医师朝着顶级教授、顶级主任医师的方向发展。”

“主治医师是下一代核心人才储备、住院总、博士、硕士、实习生，每个层级，都层层分明，形成良性循环。”

“如果这样的循环都不在了，那么一个医院的发展，必然会脱离根基。”

“所以师父，我在寻找跟班实习地方的时候，才选了星沙县第一人民医院。”

陈宋分析的东西，与医学毫不相干，甚至有时候窦开爻都没有思考过这么多。

可陈宋却把理由列举起来。

一个临床组的上下限差距越大，越下层得到的操作机会和学习机会就越小，因为栽培的核心层不同。

窦开爻道：“好吧，你师父我应该端正心态的，我只要想着教你专业技术、科研就行了，专业之外的东西，师父未必有你这般机灵和通透！”

陈宋闻言，眼皮猛地一抬，语气马上变得‘谄媚’一般讨好：“师父，那不行，您必须得在‘技术、科研’之外，也要想着托举我一把。”

“师父，我还很弱小，需要您的关爱着呢。”

窦开爻真的觉得陈宋非常聪明，其中聪明的一个点就在于，如果陈宋是在开玩笑‘讨好’与‘谄媚’的时候，他会特意地用语调将文字标识出来——

师父，我要人情世故了。

真正的马屁，比如说之前无意中提到的顶级副教授，都藏在了无意之中。

“有话就说，有屁就放。”

“我有时候甚至怀疑你是我师父，是你总是在给我安排事情，而不是我给你安排。”