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第294章 基础知识对提高水平至关重要（第2页）

听到老师提到《动物笑谈》，权三金的心中不禁涌起了一股好奇。他想起了自己在图书馆中阅读的历史书籍中，也有许多关于人与动物之间有趣故事的记载。他期待着通过这篇课文，能够进一步了解动物的世界，感受那些令人捧腹又引人深思的动物笑谈。

语文课老师的声音温柔而富有感染力，将同学们的思绪带入了一个又一个精彩的故事中。权三金全神贯注地听着，不时地在笔记本上做着记录，生怕错过任何一个细节。他知道，每一堂课都是一次宝贵的学习机会，他必须珍惜。

“在老师正式带领着你们开始学习之前，老师先来说说这节课的学习目标，学习目标中的学习重点有二：①整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义②感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养。”

“学习目标中的学习难点是‘体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。’”

听到这里，权三金不禁点了点头，心中暗想：

“这篇文章听起来真有意思，我一定要好好学习，看看作者是如何用诙谐风趣的语言来描写动物，又是如何表达自己对科学的专注和忘我的。”

权三金的眼神中闪烁着求知的光芒，仿佛已经迫不及待地想要进入科文的世界，去感受那些令人捧腹又引人深思的动物笑谈。他拿起笔，在笔记本上认真地写下了这节课的学习目标，准备在接下来的学习中，全力以赴地去达成这些目标。

“学生们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。”

“本文的作者是康拉德?劳伦兹，他是奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖；他的代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。”

““科普”一词意为科学普及，科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品；科普作品以文字或图画作为载体，随着技术的发展，也以视频媒体形式出现。”

听到这里，权三金对这位科学工作者产生了浓厚的兴趣。他想，能够写出如此有趣文章的人，一定有着不同寻常的经历和见解。他更加专注地听着老师的讲解，希望能够从课文中了解更多关于这位科学工作者的信息。

语文老师开始带领同学们朗读课文，权三金的声音清脆而响亮，他用心地感受着每一个字词背后的情感和意义。随着朗读的深入，他仿佛被带入了一个充满欢笑和惊喜的动物世界，那些有趣的故事和生动的描写让他忍俊不禁。

朗读完毕后，老师开始带领同学们分析课文。权三金积极地参与着讨论，不时地提出自己的见解和疑问。他惊讶地发现，原来动物的世界如此丰富多彩，而人类对动物的了解和研究也充满了趣味和智慧。

不知过了多久，教室外的天色已经完全暗了下来，夜幕降临，星星点点的灯光在远处闪烁。他坐在教室的一角，满意地看着自己密密麻麻的笔记，心中充满了成就感和自豪感。这些笔记是他经过长时间的专注和努力，一笔一划记录下来的，每一个字都凝聚了他的心血和汗水。他感到无比的满足，仿佛所有的付出都在这一刻得到了回报。他的眼神中闪烁着坚定的光芒，仿佛在告诉自己，只要继续努力，未来的路一定会越走越宽广。

随着课程的深入，权三金被语文的魅力深深吸引。那些优美的文字、动人的故事，仿佛为他打开了一扇全新的世界之门。他感叹于中华文化的博大精深，更加坚定了自己努力学习的决心。

“各位学生，老师这里有5个词语需要你们简单的知道一下它们的意思，这5个词语分别是‘怪诞不经’‘大相径庭’‘匍匐’‘滑翔’‘蹒跚’；”

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语文老师耐心地解释道：

“‘怪诞不经’的意思是指言语奇怪荒唐，不合常理；‘大相径庭’比喻相差很远，大不相同；‘匍匐’是爬行的意思；‘滑翔’指某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力，在空中滑行的现象；‘蹒跚’则是指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。”

权三金认真地听着老师的解释，不时地点头表示理解。他将这些词语的意思一一记录在自己的笔记本上，生怕遗漏了任何一个细节。他知道，这些基础知识对于提高自己的语文水平至关重要。

语文课老师讲解完毕后，开始带领同学们进行词语的造句练习。权三金积极地参与着，他运用刚刚学到的词语，造出了一个个生动有趣的句子。他的表现赢得了老师和同学们的赞赏，这让他更加自信，也更加热爱语文学习。

“现在请教室里在座的学生们整体感知一下《动物笑谈》，看看这篇课文一共有多少自然段，哪几个自然段可以组成一部分，现在学生们可以开始阅读这篇课文。”

权三金拿起语文课本，开始认真地阅读起来。他一边读，一边用笔在课本上做着标记，不时地停下来思考。他深知，整体感知课文内容是学习一篇文章的重要步骤，只有理解了文章的大意和结构，才能更好地把握文章的主旨和要点。

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