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第二章触发任务与无意间的完成修改版（第5页）

由于他的一些固执和教学手段，666班的成绩还是抓的不错的，至少他抓的语文成绩是如此。

和往常一样三节自习课他都会坐堂顺便批改这次的作业。

第三节晚自习上课没多久牛骑马（刘启码）便看到一面极为工整漂亮的楷书。

尤其是看后面多字阅读理解的时候更是一种享受。

在看惯了大量的勉强能认识的字后再看一眼标准到极点，漂亮到极点的楷书极为不错。

尤其是这个卷面比某些到处黑粑粑的那简直不是一个层次的！

看到这幅好字牛骑马心情也好了很多，仔细的批分。

大部分的重点是抓出来了但是有些遗漏，看到这么好看的字的份上那就给个优吧，牛骑马大笔一挥。

忽然牛骑马想了想，班上谁能写的出这样好的字？

翻到封三一看——肖萌欣

哈？！肖萌欣？！！就她那鸡爪爬过的字？

翻了翻之前的记录，果然是鸡爪字！

哼~偷懒也得有个限制！

“肖萌欣！”班主任忽然叫道。

“到！”肖萌欣有些迷糊的看着班主任，她刚被同桌邱灵均摇醒。

“上来把这张答案炒到黑板上！”上课居然睡觉，不成样子！

班主任心中略有不快，但是面上平静的让肖萌欣到黑板上抄写答案。

“哦”肖萌欣应声走上讲台。

其他人不知道班主任为什么突然要肖萌欣抄写答案，但是邱灵均知道肯定是班主任发现小萌新让别人给她写作业的事情。

这下子邱灵均急了不知道说怎么办，只能双手同时一下下的转笔表示自己的着急。

肖萌欣拿着答案卷前后看了几秒就放到讲台上，拿起白色粉笔刷刷地写起来了。

这不写不知道，一写吓一跳。

真的被吓到了！邱灵均两支笔都掉到桌上读不察觉到，班主任只是转身的一看的动作也持续了好久。

两人共同的疑惑，这货的字怎么突然写的这么好了呢？

那一笔一划中极为熟练的接连构架，一个个标准漂亮到极点的正楷字就这么跳上黑板。

好吧肖萌欣的字在突然有了飞跃性的进步这也就算了。

但是这货刚才就看了几秒的答题卷就能够从头写到位，中间不带一点停留的，这是怎么回事？

邱灵均是惊到了这货的字怎么突然有了这么大的进步呢？

班主任更是惊到了，字进步那苦练就行，但是这个答案怎么一字不差呢？

要知道肖萌欣就看了几秒的答题卷而已！

就算是提前背过了也不可能中间没有一丝停歇，一字哪怕一个符号也不差吧？

再说班主任看了肖萌欣的答题卷答案可没有这么标准。

如果肖萌欣知道正确标准的答案怎么会不把它抄上去呢？

还有谁没事会背一段测试题包括阅读理解的答案？

带着满肚子的疑惑班主任在肖萌欣抄完答案后将她带到班主任的休息间。