剩下五十分
浓浓的师生情。]
“李斯。”
嬴政低沉的声音打破了大殿的寂静,带着不容置疑的探询,
“后世这所谓‘期末周’,老师和学生都困在“捞人”和“挂科”之间,费尽心思就为了“及格”两个字?他们的考试评价办法,繁琐若此,意义何在?”
侍立在身旁的李斯闻声,立刻趋前一步。
他作为法家思想的坚定实践者,秦国律令的制定者与维护人,对天幕上展现的“捞分”乱象,早已眉头深锁。
“陛下明鉴,”
李斯的声音清晰而冷静,
“臣观后世此法,名义上是考评,实则乱象丛生。”
“强行扭曲学业的标准,踩踏法度的尊严!这种风气绝对不能助长!”
他顿了顿,眼中闪过一丝无奈,
“基础太差硬把他拉到及格线,跟自己骗自己有什么区别?长此以往,学风必坏,根基必溃!”
嬴政点点头,玄衣上的金线在光幕映照下闪烁。
李斯的回答,深合他“以法治国”、“赏罚分明”的理念。他更欣赏李斯点出的核心,
“依卿之见,当如何?”
“陛下,”
李斯拱手,语气斩钉截铁,
“为学之道,当在平日功夫!就像农夫一年四季都要精心耕种,像工匠天天都要反复锤炼手艺。”
“后世的学子们,与其到了考试前哭喊着“老师捞捞”,不如把心血都用在平时的学习上!真正去学懂、学透那些对自己实实在在有用的知识和本事!”
“考评之法,当如秦律,简洁、清晰、公正,以‘知’与‘能’为标准,而非以‘怕麻烦’为转移。及格与否,当由真才实学决定,非由师长‘心软’或‘算计’而定!”
“嗯。”
嬴政从鼻腔里发出一声低沉的回应,面上带着欣赏。目光再次投向天幕,看向后世的大学生。
“后世这些学生啊,倒也有趣。”
嬴政的嘴角极轻微地向上牵动了一下。
“但无论古今,无论何事,做好本职,方是立身之本。后世学子,当深省之。”
李斯深深一揖,
“陛下圣明。”
[哪有什么师生情,那是亲情。]
[以前,老师问学生:你能及格吗?学生:我会努力的。
现在,学生问老师:我能及格吗?老师:我会努力的。]
[努力的都是同一批人。]
[咋说来说去努力的都是那帮人。]
[今年会遇见心软的老师吗?]
“哈哈哈哈哈!”
刘猪猪陛下毫不掩饰的大笑声在殿内回荡,
“妙!妙极!后世这些夫子,竟也有今日?”
“被一群惫懒学生逼得薅头发、算分数算到眼花?哈哈哈!比朕当年被太傅逼着背书还狼狈几分!”
被紧急召来议事的卫青、霍去病、公孙弘、主父偃等重臣侍立在下。